Educació dona orientacions als centres d'adults per al tercer trimestre

El Departament d’Educació, de cara al tercer trimestre, ha establert unes Instruccions per al desenvolupament de l’acció educativa i l’avaluació de l’alumnat que cursa ensenyaments en centres de formació d’adults, davant la prolongació del confinament a causa del Covid-19.

Educació considera important vetllar per mantenir l'acció educativa en la mesura que les condicions ho permetin. Per tant, l'objectiu és promoure aprenentatges dins el marc del currículum competencial. Pel que fa a l’avaluació, aquesta ha d’ajustar-se a les noves circumstàncies i adaptar els criteris d’avaluació les limitacions formatives i personals amb les quals s’hagi trobat cada alumne.

Les instruccions donen criteris per als diferents ensenyaments que s’imparteixen als centres d’adults:

Graduat en educació secundària (GESO). Les tasques realitzades durant el confinament han de considerar-se un valor afegit en l’avaluació i mai una penalització.

Curs d’accés a cicles formatius de grau mitjà (CAM). En l’avaluació del tercer trimestre i final, l’equip docent haurà de fer una valoració individual de cada alumne segons l’assoliment de les competències treballades en cada àmbit i les seves circumstàncies personals i perspectives de futur.

Cursos de preparació per a proves d’accés. Els centres de formació de persones adultes lliuraran a l'alumnat que superi la formació la certificació, en la qual es farà constar la qualificació.

COMPETIC. Atesa la situació de confinament, i davant la impossibilitat de realitzar els projectes finals de forma presencial als centres, excepcionalment l’alumnat haurà de ser avaluat únicament tenint en compte l’avaluació contínua que haurà d’incloure la realització dels projectes finals de forma telemàtica sempre que sigui possible.

Llengües estrangeres (anglès i francès). L'avaluació global dels nivells 1 i 2 dels ensenyaments de llengües estrangeres serà el resultat de l'avaluació contínua i per tant seguirà les directrius generals. En el nivell 3, que segons regulació habitual preveu la prova presencial, en no poder-se fer, l’alumnat haurà de ser avaluat únicament tenint en compte l’avaluació contínua.

Llengua catalana i llengua castellana: A l’hora d’avaluar l’alumnat a final de curs, caldrà valorar les tasques que s’hagin pogut lliurar abans del 12 de març, l’assoliment del les competències treballades, la seva evolució al llarg del curs i les seves circumstàncies personals.